打破墨守成規  大力提高教學、研發能力
 
記者：大家都說醫學院是我校目前最大的學院之一，請問您是怎么理解這個“最大”的呢？

張院長：我院經過三十多年的發展，特別是與原湖北省衛生學校合并后，師資力量更強，教學條件有了明顯的改善。現在與兄弟院系相比有“三多”：一是學生、教工人數多，我院在校學生近五千人，職工二百多人；二是專業層次多，因歷史原因，我們有中專、“三加二”、大專、本科四種專業層次；三是教學場所、教學基礎設施多。我院現擁有單體實驗教學大樓三棟，總建筑面積約２４０００平方米；擁有一所附屬醫院及１１家教學實習醫院；擁有包括多媒體教室在內的一批先進的教學基礎設施，設備總值達一千余萬元。當然最重要的還是我們利用這些優勢，分類管理、分類指導、集中力量，使我院教學、科研、管理都上了一個新臺階。真正做到科研出成果、教學出人才、管理出效益，從而把醫學院不僅做大，更要做強。

記者：當前，畢業生就業問題是我們最關心的話題。目前，全國的醫療衛生高校非常多，我們湖北就有同濟醫學院、武漢大學醫學院等醫科名校，那么醫學院是怎樣在這激烈的競爭中站穩腳跟，并保證貴院的學生就業率呢？

張院長：畢業生就業情況的好壞，是學校教育質量、生源、走可持續發展道路的重要基礎。我們提出了“以服務為宗旨，以就業為導向”的口號。這就是說要以畢業生就業和社會需求為導向，通過對人才市場的分析和預測，深化教育教學改革，合理調整學科、專業結構和課程設置，從而把招生、培養和就業工作統一協調起來。
   
近年來，黨中央國務院對醫療衛生事業提出了一系列新的調整改進措施，其核心就是要把醫療衛生工作的重點放到社區和農村基層中去。這就預示著基層醫療衛生事業的春天到來了，我們醫學院就要順應時勢，針對我國目前社區、農村衛生的實際需要，改革人才培養模式，明確培養目標是應用型。調整專業設置和教學內容，教學環節突出實踐性，課程設置強調針對性，專業設置注重靈活性，思想教育抓住時效性，從而培養出能從事基層醫院和社區醫療衛生保健工作的應用型人才。如今，日益增長的社區、農村基層醫療市場恰恰為我們的畢業生提供了廣闊的舞臺。就在三月份學校開展的人才招聘會上，大冶、鄂州等周邊縣市就有數十家鄉鎮醫院來我校招聘臨床醫學專業人才，臨床醫學專業的學生就業形勢與往年比較有了明顯的好轉，這正好應證了我們對醫療人才市場的分析和預測。
   
當然，與市場接軌不僅僅體現在就業上，更重要的是及時調整，更新了辦學理念。堅持教育培訓型的教育定位，緊扣應用型人才的培養目標，堅持面向基層和生產教育第一線，堅持以教育為中心，突出以德、能為核心，瞄準高等教育的辦學水平要求。結合實際，瞄準全科，科學管理，做大做強，營造“講覺悟、比奉獻，樹形象、促發展”的良好氛圍。全院教師的服務意識、質量意識、教研意識、教改意識、全局意識大大增強，師生精神面貌煥然一新。１、改變了傳統的醫學教學模式，建立了具有自己特色的課程體系和教學風格；２、加快了臨床教學基地的建設，加強了對學生臨床實踐能力的培養；３、著重培養同學們愛崗敬業的精神，將加強學生的思想政治工作列入教學改革中，堅持把德育工作重點放在對學生進行“面向基層，為大眾服務”的思想教育上，真正做到為基層醫療單位培養“用得上，做得好”的應用型人才；４、提高了我院學生的專業素質。圍繞培養目標，對教學內容進行改革，基礎課以“夠用”為度，專業課以“實用”為先；５、通過優化育人環境，營造良好學風，引導學生積極投入醫療社會實踐，開展職業教育、心理輔導等活動來解決學生、家長的期望與培養目標不一致的矛盾；６、教研成果顯著。截至目前，發表教改學術論文近４０篇。

記者：據了解，貴院在科研工作中碩果累累，請您具體談談在這方面的不凡業績，以及是通過怎樣的方式取得如此振奮人心的成果的？

張院長：我院歷來非常重視科研工作。結合自身的特點，取得了很好的成績。近年的重大科研項目就有參與國家自然科學基金重點項目１個（《神經退行性疾病的機理研究》，配套資金１５０萬），主持ＷＨＯ安南全球基金中國艾滋病項目１個（《黃石市長途汽車司機艾滋病感染情況及相關行為調查》，配套資金６萬），湖北省衛生廳項目１個，湖北省科技攻關項目１個，院級科研項目４項，６項。兩年來發表的省級以上學術論文１４０余篇，主編（參編）教材、教參２０多部。此外，我院還非常注重將科研成果轉化到社會生產上。如院辦藥廠就非常重視技術人才的培養和新產品的研發，近期就有和桂林金蘅源醫藥咨詢有限公司合作開發炎琥寧原料藥、和朗歐藥業合作開發三類新藥甲萘氫醌二磷酸鈉、和南京奧新藥物研究所合作開發紅霉素第二代衍生物等新產品投產上市。通過校企合作，不僅大大增強了藥廠的市場競爭力，而且極大地提高了我院的實踐教學和科研發展能力。
   
當然，所有這些成績的取得，在于我院擁有一支素質過硬，既懂理論又善于科研的專業教師和兼職教師隊伍。這其中具有正高級技術職務的就有８名，副高技術職務的６５名。取得博士學位的有１名，碩士學位的１０余名。為全面貫徹和落實學校提出的“人人要科研，人人能科研，人人在科研”的精神，我院成立了科研領導小組。采取了“一聘二引三送四提高”的方法加強人才建設。“聘”，即聘請同濟醫學院、武漢大學醫學院等高校博士生導師、教授指導我院科研工作；“引”，即采用了“借資引資，借船下海”的新理念，與國內知名學府開展教學科研協作，并通過各種方式引進高學歷高職稱人才；“送”，即送出去進修或攻讀博士、碩士學位。已先后將８名青年教師送到同濟醫學院等院校和科研院所深造；“提高”，即通過短期培訓、自學、邀請專家講學等形式提高教職工的科研能力和素質。２００５年５月，我院還成功開展了首屆醫學院科技周活動，將我院的科研活動推到了一個高潮。

記者：張院長，通過對你的采訪，我們對醫學院的發展充滿了信心，你能為我們描述一下醫學院的發展前景嗎？

張院長：我們醫學院的定位就是：立足鄂東南，面向全省，輻射全國；服務地方，服務基層；精心培養適應城鄉基層醫療工作，適應地方經濟社會發展的應用型人才。我們將通過五年的努力，把醫學院建設成為學科門類比較齊全，師資力量比較雄厚，辦學條件比較優良，辦學特色比較鮮明，在省內外有較大影響的醫學院校。偉大的事業需要并產生偉大的精神，偉大的精神支撐和推動著偉大的事業。我們相信在校黨委的正確領導下，在全院教職工的共同努力下，醫學院的明天一定會更美好。